一年級的孩子們進入第二學期的數學課，已經可以非常投入於 #學思達 教學中的「自學」以及「討論」，像是這堂課孩子們正在學習加法的算式，怡安老師在課堂開始先引導孩子們依據講義上的題目，理解「被加數」或「加數」固定時的加法規律，並且由孩子們自己設計題目給同組的同學挑戰。

課堂中當然會遇到每一位孩子學習進度不同的狀況，而學思達教學模式的講義設計不僅讓孩子可以於課堂中有一段安靜的自學閱讀時間，更可以實行差異化教學，進度快的先前往下個單元預習，或者挑戰更難的題目，其他人則可以按照自己的步調把這堂課的任務按部就班完成。

小組交換作答題目時，每個孩子都可以扮演小老師的角色彼此批改答案，過程中老師也觀察到，如果同組同學回答錯誤，孩子們可以非常有耐心地用對方可以理解的方式解題說明，如果同學回答正確，則會給予對方讚美👍在這樣的教學課堂中，大家都欲罷不能地討論數學習題，甚至想出更難的題目，讓孩子們可以愛上數學，沉浸其中💕